Az Aktív Iskola Program egy átfogó válasz korunk egyik legsúlyosabb társadalmi kihívására, az iskoláskorú gyermekek fizikai inaktivitására és az ezzel összefüggő egészségügyi problémákra. A statisztikai adatok aggasztó képet festenek: a diákok mintegy nyolcvan százaléka nem teljesíti az egészségmegőrzéshez szükséges napi mozgásmennyiséget, miközben minden harmadik gyermek túlsúllyal vagy elhízással küzd. A helyzetet a koronavírus-járvány időszaka tovább súlyosbította, hiszen a tanulók jelentős többségénél mérhető fittségi visszaesést tapasztaltak a szakemberek. Ebben a környezetben vált kulcsfontosságúvá a Magyar Diáksport Szövetség kezdeményezése.
A program célrendszere öt alapvető dimenzióra építve határozza meg a fejlesztési irányokat. Ezek közé tartozik a minőségi testnevelés és a változatos diáksport kínálat biztosítása, az egészséges életmódot támogató fizikai és társas környezet kialakítása, a hatékony külső-belső kommunikáció és partnerség, valamint a tanulók aktív bevonása a szervezési folyamatokba. Az intézmények egy pontrendszer alapján kaphatnak minősítést, így a folyamatos szakmai fejlődés eredményeként bronz, ezüst vagy akár arany fokozatú Aktív Iskolává válhatnak. Ez a védjegyrendszer ösztönzi az intézményeket arra, hogy a mozgás ne csupán kötelező feladat, hanem a mindennapi kultúra szerves része legyen.
A SOFI EGYMI-ben is megvalósított program kiemelendő példa, a 2022 és 2026 közötti időszakban pilot programként vesz részt a folyamatokban. Az intézmény célja a folyamatos szintlépés, így a korábbi sikeres minősítések után a 2025/2026-os tanévben már a legmagasabb, arany fokozat elérését tűzték ki célul.
A program sikerét Gulyás Michelle olimpiai bajnok öttusázó is fémjelzi, aki patrónusként segíti a diákok elköteleződését. A SOFI munkája során különös hangsúlyt fektet az inklúzióra. A sajátos nevelési igényű tanulók számára a sport nemcsak rehabilitációs eszköz, hanem a társadalmi integráció és az örömteli közösségi lét alapja is.
A bemutatott jövőbeli tervek és események jól tükrözik a program sokszínűségét és módszertani alaposságát. Különösen jelentősek a 2026 februárjára szervezett témahetek, amelyek során integrált sportesemények keretében mérhetik össze tudásukat a diákok. Ezek az alkalmak túlmutatnak a fizikai teljesítményen: az elfogadásról, az előítéletek lebontásáról és a valódi közösségépítésről szólnak. A „Mindenki máshogy egyforma” online workshop jegyében megvalósuló érzékenyítő napok, valamint a „Gurul a suli, lendül a láb-mozgásban az ifjúság! Aktív közlekedés hete” és a Magyar Parasport Napjához kapcsolódó rendezvények valódi hidat képeznek a különböző képességű fiatalok között.
Az egészségtudatosság elmélyítését szolgálják a tavaszi időszak kiemelt projektjei is, mint például a májusi fittségfejlesztési kihívás, amely egy hónapon keresztül ösztönzi futásra és állóképesség-fejlesztésre a gyerekeket. Az Aktív Iskola Program ugyanakkor a testi fejlődés mellett a mentális jólétre is figyelmet fordít, a jóga és a relaxációs foglalkozások a tanulók lelki egészségének megőrzését támogatják. Az iskolai életet olyan tematikus programok is színesítik, mint az Európai Diáksport Napja, az egészséges táplálkozás hete, vagy a környezettudatosságot is érintő aktív közlekedési hét. Ez a komplex szemléletmód biztosítja, hogy az Aktív Iskola Program ne csupán mozgásra ösztönözzön, hanem egy életre szóló, tudatos és egészséges életvitel alapjait fektesse le minden tanuló számára.
A SOFI tehetséggondozási rendszere egyedülálló módon öleli fel a teljes fejlődési folyamatot a kezdeti terápiás mozgásfejlesztéstől egészen a nemzetközi versenysportig. Az intézményben a hagyományos testnevelés mellett olyan speciális módszerek kapnak helyet, mint a konduktív fejlesztés és a szomatopedagógia, amelyek alapvető bázisát adják a sajátos nevelési igényű gyerekek fizikai fejlődésének.
Az innovatív szemlélet a mindennapi órákon is megjelenik, ahol a munkaközösség tagjai feladatkártyákkal, társmegfigyeléssel és pozitív, motiváló órai protokollal ösztönzik a tanulókat. A diákok fejlődését gazdag szakköri kínálat segíti, ahol a bowling, a tánc, torna és a kosárlabda mellett kiemelt szerepet kap a jég-, gyorskorcsolya (short track) és görkorcsolya is. Az intézmény adaptív korcsolyaoktatási programja, valamint a kifejezetten autista és értelmileg akadályozott csoportok számára kidolgozott terápiás úszás a mozgás örömét és a képességek határainak feszegetését egyszerre teszi lehetővé. Ez a komplex sporttevékenységet az egészségmegőrzést szolgálja, továbbá utat enged a versenysport felé a Magyar Speciális Olimpia Szövetséggel való együttműködésben. A munka hatékonyságát a nemzetközi sikerek igazolják: a 2023-as berlini Speciális Olimpia Nyári Világjátékokon görkorcsolyázóként Czibula Ilona egy arany-, két ezüstérmet, Buzás Imre Zoltán két arany-, egy ezüstérmet hozott haza. Ezen teljesítményekért a tanulók elnyerték az „Élen a tanulásban, élen a sportban” fővárosi díjat, valamint a „Magyarország tehetsége és a Magyarország jó tanulója, jó sportolója” elismeréseket is. A 2025-ös torinói Speciális Olimpiai Téli Világjátékokon Bohn Zsombor gyorskorcsolyázóként két arany- és egy bronzéremmel gazdagította a magyar csapat éremgyűjteményét.
